为深入学习宣传贯彻党的二十大精神和习近平总书记关于文艺工作系列重要论述，用文学作品形式弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神和社会主义核心价值观，汇聚正能量、振奋精气神，团结引领广大职工凝心铸魂跟党走、团结奋斗新征程，由池州市总工会和池州市文联联合主办、市作家协会承办的“强国复兴有我——凝心铸魂跟党走 团结奋斗新征程”主题征文评选活动圆满结束，现将部分优秀作品连载。

玉兰弥香

——访石台县七都镇中心学校教导主任桂琳

文/阿 成

                              引子

     2023年5月14日周日，桂琳老师在家双休。买菜回来，用罢早餐，她坐在沙发上翻阅手机里的信息，看到多个学生发来母亲节的祝福，很高兴。心想：这些孩子都懂事了。这时她听到门铃“丁咚”一声，开了门，一个姑娘提着一篮娇艳欲滴的鲜花：“您好！您是桂琳老师吧，我给您送别人订的母亲节花篮。”谢过姑娘后，翻看那只粉红的心形纸板，上面写着：祝慈母老师节日快乐！署名：学生曹莉。

     闻着面前这一大束康乃馨间夹百合、玫瑰的馨香，她一时语噎。心里念道：那个黑瘦、羞涩、胆怯的女孩长大了，刚参加工作就给我送花，知道感恩了……

      一整天，她沉浸在美好的回忆之中……

在石台县七都中心学校简洁明快、窗明几净的办公楼里，桂琳老师坐在东边靠窗的位置。每天早晨八点之前，校园里会准时出现她质朴、娴静的身影。她在这个远离县城一个多小时车程的偏远山区小学，一待就是20年。此前，在七都镇属下的毛坦村小学担任了两年村小教师。盛夏，校园里的广玉兰花开的正盛，洁白无瑕、如白鸽栖息的花朵，一瓣瓣间夹在翠绿肥硕的枝叶中，像挂在枝头的一架架芬芳酿造机，向安然有序的校园传递着缕缕清香。晨光里，只见她一会跟学校的同事交待工作上的事，一会跟送孩子到校的家长打着招呼。遇到自己班学生的父母、家长，时不时瞅准机会，和他们交流一下孩子的学习和在家的表现情况。今年42岁的她，虽然年龄不大，但无论在学校还是社会上，特别是在家长的眼中，是最优秀的教师，最能干、肯干的同事，最善解人意的领导。

在七都中心学校的荣誉室里，摆放着全国双拥工作领导小组办公室授予的“八一爱民学校”，池州市授予的“池州市文明校园”“池州市平安校园”“池州市绿色学校”，及连续十多年荣获的“石台县教育体育局年度考核先进单位”等一个个匾牌，与担任了12年教导主任的她密切相关，更有这些年她荣获的石台县“优秀教师”“优秀教育工作者”“2012年度教学管理先进个人”“2014年度教学管理和质量考核先进个人”“2015—2016年度教学管理先进个人”“2019—2020年度教学管理先进个人”等一系列称号、荣誉，占据了她不长的20年工作历程。人们每当谈到她时，不论是校长还是同事，不论是在读学生的家长还是已毕业的成年学生，包括教育部门、镇村领导和社会各界，都会高高竖起一根大拇指。

                         准妈妈

    “一个人的成长，从小学开始就要打好基础。作为老师，不仅是给孩子们传授知识，更重要的是培养、铸造健康的人格、心理，教他们如何做人、如何生活。要深爱每一位学生，为每名学生创造成才的机会，让每名学生都拥有一片阳光地带。特别是对那些家庭教育有缺失的孩子。”这是桂琳老师记在笔记本上的自励警句，也是她从教以来不懈的追求。

    从2004年通过考编担任教师的第一天起，桂老师就特别注意从人格、心理、良好生活习惯等方面，关心关爱所带的每一个学生。她清楚记得，那年秋季三年级新生报到的日子。家长带着一群穿着齐整、漂亮的孩子来到她带的班上，在那么多活泼开朗的学生中，有一个女娃是被不像是父母的一个中年男子送来的。头发零乱，身上一套旧衣穿得也不齐整，脸上灰朴朴的，像是未洗干净似的，瞳仁里闪烁着自卑、胆怯、游移不定的眸光。这个与其他同学很不一样的学生让桂老师上心了。像以前一样，对成长中有明显缺失的孩子，她像对自己孩子似的用心用情，不仅从学习上，从其他各方面都格外关心关注。经过打听，原来曹姓同学的父亲有智障，母亲患精神分裂症，因父母没能力养育她，一直寄养在单身的伯伯家里，开学送她来校报到的就是她的大伯。面对这个“不一样”的孩子，一种慈悲、怜惜的母性从桂老师的身上散发出来，时时刻刻关心她、爱护她。为消除她自卑、胆怯的心理，课堂上，桂老师有意鼓励她、提问她，当她正确回答时，当着所有同学的面肯定她、表扬她。课下，经常与她聊天：“毎个人生来都是平等的。抬起头，不要害怕，大胆发言。”教她如何得体穿衣，如何搞好个人卫生，如何与同学相处、交流，并用一些励志的事例启发她。慢慢地，曹同学学习成绩上升了，人也变得开朗、自信，很快融入了全班的整体，回家后还经常帮助大伯干些力所能及的家务。家里还有一个比她小5岁的妹妹，桂老师叮嘱她：“你要好好读书，只有读书才能改变命运。还要管好妈妈，带好妹妹。”两姊妹在中心校念书期间，学校对她们也特别关照，爱心人士捐款捐物，优先资助她们；结对帮扶，她们也是学校的首选对象。

     曹莉同学家住距学校三四华里的三元村，从三年级到六年级，春夏季上学时经常被突降的雨水弄湿鞋子，桂老师看到后就把她带到自己家里，帮她烘干淋湿的鞋袜。桂老师还精心辅导她参加县里的“小学生讲故事比赛”，获得了优异成绩。六年级，曹同学进入青春期，桂老师又当起了“妈妈”的角色，教育她正确对待身体的变化，并为她准备一些必备的物品。在桂老师的精心照顾、热情帮助下，曹莉同学与其他同学一样，以较好的成绩上了初中、高中，并于2018年考取一所本科学院，现已毕业参加工作。

    在七都中心学校采访，领导、同事反映桂老师这样的事例很多。一个叫程飞的男孩，1—6年级都在桂老师班上，先天性唇腭裂，发音不准。很玩皮，父母管不了，常年由外婆带着。桂老师从生活、学习上关心他，放学后让他和自己的孩子一起写作业，养成良好的学习、生活习惯。并带他打兵乓，走进野外，融入自然，磨练心性。在小学阶段，矫正了他未来的人生……在中心校工作近20年里，她形成了一种习惯：中午吃过饭就去学校；下午放学后，总会把住在街上的留守儿童和那些没人管的孩子，带到自己家里写作业或温习功课。她对家长说：“你如果愿意，可以把孩子留在我这里做作业。”话虽说得轻描淡写，其实，她要花费许多时间和精力，并承担了莫大的责任……

    “不管有没有取得大的人生成就，每当看到他们健康成长，顺利工作，幸福生活，我就感到特别欣慰！”桂老师这样告诉我。

                     完美主义者的“执拗”     

在七都中心学校采访，无论是校领导，还是桂琳老师的同事，都说她是一个完美主义者，做什么事都追求一种极致。

     是的，是完美主义让她从担任教师的第一天起，就把写好板书作为对自己的基本要求，长年累月在黑板上写呀练呀磨呀，成就了全校首屈一指漂亮、规范的板书。是完美主义让她把学校的经典诵读抓得认真、扎实、规范、恒久，不折不扣，有声有色，使七都中心学校在全县中小学生经典诵读比赛中频频获奖。是完美主义让她把“写字课”当作主课一样对待：“写好汉字，学好母语，是一个中国人的基本要求”，“绝不能把写字课挪作他用，必须按照新课标上好写字课，让每个学生从小练好书写汉字的基本功”。由于她坚持不懈地抓、拧、盯、查、看、赛，使七都中心学校在全县小学生写字比赛中斩获多个奖项。是完美主义让她每天与生活教师一起逐个寝室督促住校生叠好被子，放齐鞋子，有序摆放脸盆、毛巾、牙膏牙刷等生活用品，清洁寝室卫生，冬天每天晒被、晒鞋，按时就寝，自建校以来没有发生一起安全事故（现在该校已无住校生）。是完美主义让她把自己担任的语文课教学做得精益求精：坚持长期啃经典啃理论啃教育心理学，打牢基本功；精心备教材、备学生、备课外阅读资料，做大量课前准备工作，向40分钟课堂要质量；堂中给学生畅所欲言的时间、空间，让学生做课堂的主人；视情配设不同学生的学习伙伴，相互帮助，取长补短；善抓学生的小组学习活动，选拔优秀小组长，带领小组成员一起进步；长期注重学生的写作练习，坚持低年级写“周记”，高年级写“日记”，一组发一本日记本，将特殊感受记下来，提升学生观察、写作能力。良好的素质和过硬的教育教学水平，使桂琳老师所带班级的语文成绩多年位居全县前列。2022年，在池州市第9届“暑期读一本好书”活动中，她所带班级4人获全市一等奖，1人获二等奖。她指导的学生，在市、县教育部门举办的征文比赛、写字比赛、讲故事比赛中屡获好的名次。被池州市教体局评为第五（2013年）、六（2015年）、八（2019年）届“池州市青年骨干教师”，2017年被聘为安徽省2016—2017年度“一师一优课、一课一名师”活动语文学科省级“优课”评审专家，她本人在论文评选、微课制作、课堂教学大赛等活动中，多次获得省、市、县级奖项。

     作为教导主任，教学管理和教科研工作是她的主业。桂琳老师抓得有条不紊，锲而不舍。每学期初，她都认真制定教学管理和教研工作计划，根据七都中心学校实际，以提升学生综合素质，增强创新创造能力为目标，以优化课堂效果为重点，按学科划分教研组，以教研组活动为常态，坚持教师业务培训学习、集体备课听课、重点磨课评课制度，“研训一体化”，细化方案，注重落实，认真检查评估，使各项教学管理和教科研举措刚性化、常态化、制度化，并列入各学科教师综合考核的重要指标。实行集体听课、评课制度，分学科，由教研组长组织，她本人自始至终参加。边听边记，对教学设计、教学过程、课堂效果、师生互动、信息化设备使用、课堂氛围一一作出评价，肯定优点，指出不足，不断打磨课堂质量。坚持每个教师每学期至少上1节公开课，每学期听课不少于10节；坚持参加教学大赛前集体磨课，优化教学设计、教学过程。经常邀请校领导深入课堂听课，了解和指导教学工作。在她的带动下，教师钻研业务、注力课堂、参加教科研的积极性进一步提升。近几年来，学校多位教师在省、市级课堂教学大赛中获二、三等奖，十多位教师在微课制作、“优课”评选活动中获奖。在语文课教研上，参加2022年池州市小学语文优质课评选，总成绩列全市第2名，获市级一等奖。

     近几年，七都中心学校不少教师到了退休年龄。新增补的青年教师，教育教学上缺乏经验，一时难以满足家长的要求和期盼。2018年，上任不久的年轻校长侯芳找到她：“你是全县教育系统老教导主任，课上得好，经验丰富，培养年轻教师的重担，就交给你了。”于是，她制定了以课堂为中心，以听课、评课、磨课、优课为手段，开展“一对一帮扶，传帮带结合”的青年教师培养计划。青年教师外出培训学习，回校后要上“汇报课”；校内优秀教师给青年教师上“示范课”；教导处和教研组老教师，集体听青年教师“公开课”。她自己亲自给青年教师上示范课；牵头听课、评课，围绕“课堂”，认真听评、辅导、打磨，力促青年教师快速成长。2023年，青年教师姜金淋、余姚瑶、施玉叶参加市级教学比赛，获得两个三等奖、一个优秀奖。

                      责任与亲情之间

    漫漫人生路，不同的时段，责任与亲情有时是一致的，有时是矛盾的。一致时，成就一个阶段的辉煌；相左时，留下一个阶段的遗憾。

    “遗憾，是人生中倏忽间的事。”桂林老师在谈到双亲时，这样告诉我。

     她的祖辈是从北方迁居皖南。1965年修建新安江水电站，父辈从太平湖畔的广阳移民至被称为“小小石台县，大大七都村”的古镇。父母住在七都村古老的十分街上，以经营一间豆腐坊为生。她从小目睹父母双亲经历的许多挫折、磨难，当他们最终以做出一条街上屈指可数的可口豆腐维持不错的生计时，她感到莫大的欣慰。因为体恤父母所受的苦，她想多陪陪他们。于是师范毕业考编时，她果断选择了家乡七都。在七都中心学校任教后，她遇上同样是教师的爱人，结婚后小家也安在镇上。后来爱人改行到镇政府工作，她一直铁了心做一名乡村教师。很长一段时间，她满足于周一至周五忙学校里的事和自己的教学工作，周六周日去家里给父母帮忙。“看着他们有滋有味地进原料、做豆腐、卖豆腐，整天忙忙碌碌，过着不算富裕但却殷实的稳定和睦生活，我心里别提多高兴！”也是因为这个原因，她放弃了多次选调县城工作的机会，一心一意，在这所乡镇小学呆着。

     2013年的冬天格外寒冷。在那个北风呼啸、万木萧条的日子，父亲突然感到身体不适，上腹疼痛，经市级医院检查，诊断为胆囊结石伴感染，施治后效果不佳。2014年1月在省武警总医院确诊为胆囊癌。医生说，晚期肿瘤没有什么好办法。在那里治疗一个多星期后，转至石台县医院继续治疗。那时正值学期结束，无论自己教学上，还是学校管理、教研上，都有许多工作找不到人顶替，“一个萝卜一个坑”。没办法，她只好让弟弟辞去在外地的工作，专门回来陪父亲治病，直到2014年3月父亲去世。父逝，因为忙，她仅请了3天丧假就回校上班了。

     那段时间，她一直心里不安，深感内疚。不知自己在责任与亲情发生矛盾时，选择了责任，是对是错？在工作与家庭发生矛盾时，选择了不离岗位，是否正确？

     父亲去世后，很长时间她都睡不好，整夜做梦。以致“做七”时，趴在父亲坟上痛哭流涕，不能自制……

     祸不单行。父亲去世不久，母亲又被查出高危性小肠间质瘤，需长期服靶向药物治疗。母亲患病后，也主要是弟弟陪同治疗，侍奉生活。

     “想到这些，我就心痛、不安！但没有办法啊，教学、教研一大堆工作摆在那里，总不能丢下不管吧！忠孝不能两全，实在是对不起父亲母亲！”

                         后记

     6月，又是一个毕业季。在七都中心学校校园内，从校长到各部门负责人，及全体教师，都在忙着学期收尾工作。

     早晨，校园里依然回荡着男女童声诵读国学经典的声音。教室里，老师们在给学生上最后一堂课，时而溢出教学互动的声浪。教师办公室里，没有课的老师在批改作业，红色水芯笔在本子上点画、移动……

     “各位老师，我们拍六年级学生毕业合影照吧！”随着校长侯芳的一声招呼，30多名身穿漂亮校服的少年和10多位任课老师、校领导，一齐集中在校园里几株高大的广玉兰树前。

     “就在这里拍。”侯校长说。

      于是，挤挤挨挨地，几十名学生、老师在广玉兰树前站定，有的坐着，有的站着。随着“咔嚓”声响起，一帧美观漂亮的师生合照完成。

     背景是开得正盛的广玉兰花：这一朵那一朵，层层叠叠，洁白如玉，纯净如心，向着美丽校园和一群花样少年，播撒浓烈、馥郁的芬芳……